Hablemos de corrientes educativas.
 Los métodos educativos más conocidos surgieron a comienzos del siglo 20, pero es hasta los años 70 cuando se pusieron en práctica. Hoy, esos conceptos que en principio parecían tan revolucionarios e idealistas, ya se aplican en numerosas instituciones escolares.
Hay varias corrientes educativas, pero todas contienen un elemento común: actualmente, importan más los conocimientos que los resultados académicos, entendidos éstos como las calificaciones. Los niños van a educación básica a aprender, no a memorizar nombres, lugares y fechas.
Se busca una educación en valores, que desarrolle la creatividad y el espíritu crítico, en donde se fomente la formación personalizada según la capacidad del alumno.
Para poner en práctica todos estos principios básicos hay muchos modelos educativos. La libre elección de una escuela es un derecho de los padres. Esta decisión debe tomarse acorde a los valores familiares y las capacidades y temperamento de cada niño. Incluso, puede ocurrir que en una misma familia, cada hijo acuda a una escuela de diferente corriente educativa, en aras de las características de cada individuo.
Ahora bien, en Entrepreneur consideramos que las escuelas que más favorecen el espíritu emprendedor o actitudes entrepreneurship entre los niños, son aquellas que promueven la participación activa de los alumnos, que fomentan su creatividad y que los inducen, mediante la investigación, a conocimiento.
Todas esas actividades se requieren para que, a futuro, los niños sean capaces de emprender.
Entérese, a continuación, de las grandes corrientes educativas que ya pueden curarse en distintas escuelas privadas en México.
Los padres deben aprender a formular las preguntas que permitan conocer el sistema que se utilizan en la institución y porqué se eligió, a continuación damos algunas ideas:
¿Qué método o sistema utilizan?
¿Con qué finalidad lo llevan a cabo?
¿Son estrechos o amplios los objetivos a cumplir con el sistema?
¿En qué aspectos difiere el sistema con el tradicional?
¿Es significativa la diferencia?
¿En qué aspectos es semejante?
¿Cómo lo han aceptado los niños que ya han trabajado con él?
Instrucción programada y materiales didácticos mecánicos
El aprendizaje individualizado no es posible en un aula cerrada a la comunicación, ya que ningún maestro puede atender a la extensa variedad que existe entre los niños.
Puede atenderla, impartiendo a la clase lecciones en muchos niveles de capacidad, previamente planeados y preparados por expertos fuera del aula. Las lecciones son reforzadas por máquinas o cuadernos de trabajo con mecanismos de corrección integrados y que permiten a los niños diferenciar las respuestas correctas de las incorrectas.
Hoy, varias escuelas integran este aspecto en sus aulas, más allá de la corriente educativa que sigan, ya que las computadoras, el material didáctico visuales o a través de juegos son instrumentos cada vez más demandados por las generaciones que tienen como referencia la televisión, los juegos de video o Internet.
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